Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 552 KB

Giới thiệu nội dung

Vận dụng mô hình Blended Learning trong dạy học phần Hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông

Tác giả: Nguyễn Văn Đại

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu đề xuất các biện pháp vận dụng mô hình Blended Learning (BL) trong dạy học phần Hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học (NLTH) cho học sinh Trung học phổ thông (THPT). Đề tài phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng mô hình BL, làm rõ thực trạng về tự học, phát triển NLTH và ứng dụng mô hình BL trong dạy học Hóa học tại trường THPT. Nghiên cứu đã xây dựng khung NLTH cho học sinh THPT trong dạy học theo mô hình BL, đồng thời đề xuất các biện pháp cụ thể như vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (LHĐN) và Dạy học dự án (DHDA) theo mô hình BL. Luận án cũng trình bày các công cụ và tư liệu hỗ trợ tổ chức dạy học theo mô hình BL, bao gồm nền tảng Microsoft Teams, bài giảng điện tử, câu hỏi định hướng tự học, bài tập thực tiễn và trò chơi dạy học.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về vấn đề vận dụng mô hình blended learning phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông
  • Chương 2: Biện pháp vận dụng mô hình blended learning trong dạy học phần Hóa học hữu cơ lớp 11 phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm