Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 26 trang
Dung lượng: 358 KB

Giới thiệu nội dung

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập môn Hóa học theo hướng phát triển năng lực của học sinh tại các trường THPT tỉnh Kon Tum

Tác giả: Phạm Cao Sang

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Hóa học tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) tỉnh Kon Tum. Mục tiêu là nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Đề tài phân tích cơ sở lý luận về quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực, đồng thời khảo sát thực trạng quản lý tại các trường THPT tỉnh Kon Tum. Dựa trên kết quả khảo sát, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận của quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Hóa học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh THPT
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Hóa học theo hướng phát triển năng lực của học sinh các trường THPT tỉnh Kon Tum
  • Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Hóa học theo hướng phát triển năng lực của học sinh các trường THPT tỉnh Kon Tum
  • Kết luận và kiến nghị