Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 132 trang
Dung lượng: 21 MB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Huy Động Kiến Thức Cho Học Sinh Lớp 4, 5 Qua Khai Thác Các Bài Toán Cơ Bản

Tác giả: LÊ THỊ KIM DUNG

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh lớp 4 và 5 thông qua việc khai thác các bài toán cơ bản. Nghiên cứu nhằm xác định các thành tố của năng lực này, đánh giá thực trạng dạy và học toán theo hướng phát triển năng lực huy động kiến thức tại các trường tiểu học ở huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam, từ đó đề xuất và xây dựng các biện pháp sư phạm hiệu quả. Các biện pháp này hướng tới việc giúp học sinh chủ động, tích cực hơn trong quá trình học tập, phát huy khả năng huy động kiến thức sẵn có để giải quyết các vấn đề toán học một cách sáng tạo.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Mở đầu
  • Chương 2: Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
  • Chương 3: Thiết kế nghiên cứu
  • Chương 4: Kết quả nghiên cứu
  • Chương 5: Kết luận, lí giải và vận dụng