Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học từ vựng tiếng Việt chương trình Trung học cơ sở từ quan điểm tích hợp

Dạy Học Từ Vựng Tiếng Việt Chương Trình Trung Học Cơ Sở Từ Quan Điểm Tích Hợp

Tác giả: Nguyễn Hồng Minh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn Ngữ văn)

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học từ vựng tiếng Việt theo quan điểm tích hợp trong chương trình Trung học Cơ sở (THCS). Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò quan trọng của từ vựng trong việc cấu tạo ngôn ngữ và là chất liệu cần thiết cho hoạt động học tập. Đồng thời, đề tài cũng làm rõ tích hợp là một xu thế dạy học hiện đại, đã và đang được áp dụng trong nhiều chương trình giáo dục. Luận văn đi sâu vào phân tích thực trạng dạy học từ vựng tiếng Việt tại trường THCS dưới góc độ tích hợp, chỉ ra những hạn chế và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ
• Danh mục các hình
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
• Chương 2: Biện pháp dạy học từ vựng từ quan điểm tích hợp
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục