Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 214 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học môn Lý luận Dạy học theo Hướng Phát triển Năng lực Dạy học cho Sinh viên Sư phạm ở Trường Đại học

Tác giả: Nguyễn Thanh Thủy

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học môn Lý luận Dạy học theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm tại các trường đại học. Nghiên cứu xem xét thực trạng, đề xuất tiến trình dạy học và đánh giá hiệu quả của phương pháp mới. Mục tiêu là nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên tương lai.

Mục lục chi tiết:

  • PHẦN MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC
  • CHƯƠNG 3: TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC
  • CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục