Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Quản Lý Dạy Học Môn Ngữ Văn Theo Định Hướng Năng Lực Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thành Phố Hạ Long, Tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Trần Thương

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu vấn đề quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. Đề tài xuất phát từ nhu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về quản lý dạy học theo định hướng năng lực, đánh giá thực trạng triển khai tại các trường THCS trên địa bàn nghiên cứu, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học môn Ngữ văn, góp phần đào tạo nên những học sinh phát triển toàn diện.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục từ, cụm từ viết tắt
• Danh mục các bảng, biểu đồ
• Mở đầu
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Phương pháp nghiên cứu
• Cấu trúc của luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở
• Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• Một số khái niệm cơ bản của đề tài
• Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Khái quát chung về tình hình phát triển giáo dục và đào tạo của các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Tổ chức khảo sát
• Thực trạng hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Đánh giá chung về thực trạng
• Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý
• Các biện pháp quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
• Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất
• Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các giải pháp đề xuất
• Kết luận và khuyến nghị
• Kết luận
• Khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phiếu hỏi khảo nghiệm các biện pháp