Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực

Tác giả: Trần Đăng Khôi

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Luận án đi sâu vào lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên, làm rõ các khái niệm cơ bản về năng lực và các mô hình năng lực giáo viên. Đồng thời, nghiên cứu cũng khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tại các tỉnh vùng ven Hà Nội và đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động này.

Mục lục chi tiết:

  • Giới thiệu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực tại các tỉnh vùng ven Hà Nội
  • Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục công trình khoa học đã công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục