Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên

Quản lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tiếng Việt Cho Học Sinh Ở Các Trường Phổ Thông Dân Tộc Bán Trú Tiểu Học Huyện Nậm Pồ, Tỉnh Điện Biên

Tác giả: Lò Anh Văn

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt tại các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học thuộc huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. Đề tài xuất phát từ thực trạng công tác giảng dạy và học tập môn Tiếng Việt tại địa phương, nơi học sinh còn gặp nhiều khó khăn về ngôn ngữ do ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ và các yếu tố khác, dẫn đến hiệu quả học tập chưa cao. Luận văn nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Việt, đặc biệt là kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, nhằm giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và phát triển con người.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu
• Lí do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Đối tượng và khách thể nghiên cứu
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú Tiểu học
• Sơ lược về nghiên cứu vấn đề
• Trên thế giới
• Những nghiên cứu trong nước
• Các khái niệm cơ bản của đề tài
• Quản lý – Quản lý của nhà trường
• Hoạt động dạy học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Môn Tiếng Việt – Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt
• Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân
• Chức năng nhiệm vụ trường PTDT Bán trú tiểu học
• Môn Tiếng Việt trong chương trình tiểu học
• Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học
• Mục đích, ý nghĩa của Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học
• Vai trò của hiệu trưởng trong việc Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học
• Nội dung Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học
• Một số yếu tố ảnh hưởng tới Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học
• Kết luận chương 1
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Vài nét khái quát về đặc điểm kinh tế xã hội, giáo dục huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Khái quát đặc điểm địa lý, kinh tế, xã hội huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Lịch sử, truyền thống văn hóa
• Các trường PTDTBT tiểu học
• Khái quát chung về khảo sát thực trạng
• Mục đích khảo sát
• Nội dung khảo sát
• Đối tượng khảo sát
• Địa bàn khảo sát
• Kết quả khảo sát
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Thực trạng nhận thức của CBQL, giáo viên về tầm quan trọng việc quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học
• Thực trạng quản lý thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy của giáo viên dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học
• Thực trạng quản lý hoạt động học môn Tiếng Việt của học sinh tiểu học
• Thực trạng quản lý các điều kiện phục vụ hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học
• Thực trạng quản lý hoạt động công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Các yếu tố khách quan
• Các yếu tố chủ quan
• Nhận xét chung về thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Ưu điểm và hạn chế
• Các nguyên nhân thành công và hạn chế trong quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Kết luận chương 2
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Các nguyên tắc xây dựng biện pháp
• Đảm bảo tính hệ thống đồng bộ
• Đảm bảo tính thực tiễn
• Đảm bảo tính khả thi
• Đảm bảo tính hiệu quả
• Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trường PTDT Bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao trình độ, nghiệp vụ cho giáo viên dạy học môn Tiếng Việt
• Biện pháp 2: Quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt
• Biện pháp 3: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt
• Biện pháp 4: Thực hiện nâng cao chất lượng giờ dạy môn Tiếng Việt
• Biện pháp 5: Tổ chức tốt việc dự giờ, thăm lớp dạy học môn Tiếng Việt
• Biện pháp 6: Tăng cường quản lý việc học tập Tiếng Việt của học sinh
• Biện pháp 7: Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Tiếng Việt
• Biện pháp 8: Tăng cường đầu tư và phát huy tác dụng của cơ sở vật chất, thiết bị hoạt động dạy học môn Tiếng Việt
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Kết luận chương 3
• Kết luận và khuyến nghị
• Kết luận
• Khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục