Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 230 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung

Xây Dựng Và Sử Dụng Thí Nghiệm Tự Tạo Theo Hướng Tích Cực Hóa Hoạt Động Nhận Thức Của Học Sinh Trong Dạy Học Phần “Cơ Học” Vật Lý Lớp 12 Nâng Cao

Tác giả: Nguyễn Hoàng Anh

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc xây dựng và ứng dụng các thí nghiệm tự tạo nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình học phần “Cơ học” Vật lý lớp 12 nâng cao. Nghiên cứu đề xuất quy trình tự tạo thí nghiệm và quy trình sử dụng thí nghiệm tự tạo để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, qua đó nâng cao hiệu quả dạy học. Luận án cũng phân tích thực trạng, đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp này trong việc kích thích hứng thú học tập và phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Phần mở đầu
  • Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Cơ sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
  • Chương 3: Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học”
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục