Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 239 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết Kế Bài Tập Phân Bậc Theo Thang Bloom Trong Dạy Học Phân Hóa Ở Tiểu Học

Tác giả: Vũ Thu Hằng

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc thiết kế bài tập phân bậc theo thang Bloom nhằm hỗ trợ giáo viên tiểu học trong dạy học phân hóa. Đề tài khám phá cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng bài tập phân bậc trong dạy học phân hóa, phân tích các công trình nghiên cứu liên quan, đánh giá thực trạng áp dụng tại các trường tiểu học. Dựa trên đó, đề tài đề xuất một quy trình thiết kế bài tập phân bậc theo thang Bloom, có thể áp dụng cho các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các sơ đồ
  • Danh mục các biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận của việc thiết kế bài tập phân bậc trong dạy học phân hóa theo thang Bloom ở tiểu học
  • Chương 2: Thực trạng của việc thiết kế và sử dụng bài tập phân bậc theo thang Bloom trong dạy học phân hóa ở tiểu học
  • Chương 3: Quy trình thiết kế bài tập phân bậc trong dạy học phân hóa theo thang Bloom ở tiểu học
  • Chương 4: Tổ chức thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục các công trình đã công bố liên quan đến đề tài
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục