Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 231 trang
Dung lượng: 15 MB

Giới thiệu nội dung

Xây Dựng Bộ Công Cụ Kiểm Tra – Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Vật Lý Của Học Sinh Lớp 12 (Học Kỳ 1) Theo Chương Trình Cải Cách Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Tăng Mỹ Dung

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ giáo dục học này tập trung vào việc xây dựng bộ công cụ kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Vật lý cho học sinh lớp 12, học kỳ 1, theo chương trình cải cách ở trường trung học phổ thông. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp kiểm tra – đánh giá (KT-ĐG) trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Bộ công cụ được đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, giúp giáo viên có công cụ hiệu quả để đánh giá, điều chỉnh phương pháp giảng dạy, đồng thời giúp học sinh tự đánh giá và cải thiện kết quả học tập của mình.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về kiểm tra – đánh giá kết quả học tập
  • Chương 2: Xây dựng bộ công cụ KT-ĐG kết quả học tập môn Vật lý lớp 12 THPT – Học kỳ 1 (chương trình cải cách)
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục