Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 42 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung


Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III Cacbon-Silic (Hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Tác giả: Vũ Thị Hoa

Lĩnh vực: Sư phạm Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III Cacbon – Silic của môn Hóa học lớp 11. Mục tiêu chính là xây dựng tài liệu hướng dẫn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông. Đề tài phân tích cơ sở lý luận về dạy học tích hợp, mối quan hệ giữa dạy học tích hợp và phát triển năng lực người học. Đồng thời, luận văn đi sâu vào xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho chủ đề “Cacbon – Silic”, bao gồm việc phân tích chương, xác định nội dung liên quan đến các môn học khác, xây dựng các chủ đề dạy học tích hợp, thiết kế kế hoạch bài dạy minh họa và bộ công cụ đánh giá. Cuối cùng, luận văn đề cập đến thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Phần mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp chủ đề “Cacbon-Silic” trong chương trình lớp 11
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Phụ lục