Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Trần Thị Thơm

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục tập trung nghiên cứu việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Giáo dục Công dân (GDCD) lớp 10 tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) thuộc huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở khoa học, thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của phương pháp này, góp phần phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ
• MỞ ĐẦU
  • Lí do chọn đề tài
  • Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
  • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
  • Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
  • Đóng góp của đề tài
  • Kết cấu của đề tài
• NỘI DUNG
  • Chương 1: Cơ sở khoa học của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Giáo dục Công dân lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
    • Lịch sử vấn đề nghiên cứu
      • Những công trình nghiên cứu nước ngoài
      • Những công trình nghiên cứu trong nước
    • Cơ sở lí luận của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT
      • Phương pháp thảo luận nhóm
        • Khái niệm về phương pháp và phương pháp dạy học
    • Cơ sở thực tiễn của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
      • Đặc điểm của học sinh THPT ở huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
      • Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2: Quy trình và điều kiện vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Giáo dục Công dân lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình tỉnh Thái Nguyên
    • Một số nguyên tắc cần đảm bảo khi vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
    • Quy trình vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
      • Lập kế hoạch thảo luận nhóm
      • Xác định nội dung thảo luận nhóm
      • Thiết kế bài giảng
      • Thực hiện dạy học trên lớp
      • Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS
    • Những điều kiện cần thiết để vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
      • Điều kiện đối với GV
      • Điều kiện đối với HS
      • Điều kiện đối với các cấp quản lý
      • Điều kiện về cơ sở vật chất
    • Kết luận chương 2
  • Chương 3: Thiết kế và thực nghiệm phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Giáo dục Công dân lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên
    • Kế hoạch TN
      • Mục đích của TN
      • Giả thuyết TN
      • Thời gian, địa điểm, đối tượng TN và ĐC
    • Nội dung TN
      • Những nội dung khoa học cần TN
      • Thiết kế giáo án TN
      • Tiến hành dạy TN
      • Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS
    • Kết quả TN
      • Khảo sát trình độ ban đầu của lớp TN và lớp ĐC
      • Phân tích, đánh giá kết quả sau TN
    • Kết luận chương 3
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO