Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)

Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Môn Lịch Sử Ở Trường THPT Nhằm Phát Triển Năng Lực Học Sinh (Qua Thực Nghiệm Chương Trình Lớp 10)

Tác giả: Lê Thị Thu

Lĩnh vực: Lí luận và Phương pháp dạy học Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về việc vận dụng các phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT nhằm phát triển năng lực cho học sinh, thông qua thực nghiệm chương trình lớp 10. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW, nhấn mạnh chuyển dịch mục tiêu giáo dục từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Luận án phân tích cơ sở lí luận về phương pháp dạy học, phương pháp dạy học lịch sử, cũng như quan niệm về năng lực và phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử. Đồng thời, tác giả đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm vận dụng hiệu quả các phương pháp dạy học lịch sử, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến luận án.
• Chương 2: Vấn đề vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở Trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh: Lí luận và thực tiễn.
• Chương 3: Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh.
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm.