Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 128 trang
Dung lượng: 925 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Hợp Tác Cho Học Sinh Khá Giỏi Lớp 9 Thông Qua Dạy Học Theo Nhóm Chủ Đề Bất Đẳng Thức

Tác giả: Nguyễn Văn Phú

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh khá giỏi lớp 9 thông qua phương pháp dạy học theo nhóm, đặc biệt là với chủ đề Bất đẳng thức. Nghiên cứu lý luận về dạy học hợp tác (DHHT) và các yếu tố liên quan, đồng thời đề xuất quy trình và thiết kế các hoạt động dạy học nhóm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán và phát triển năng lực hợp tác cho học sinh. Luận văn cũng bao gồm phần thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục những chữ viết tắt sử dụng trong luận văn
  • Danh mục các bảng
  • Mở đầu: Lí do chọn đề tài, mục đích, đối tượng, khách thể, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ, phương pháp, phạm vi nghiên cứu, những vấn đề đưa ra bảo vệ, cấu trúc luận văn.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn (Tổng quan vấn đề nghiên cứu, cơ sở khoa học của DHHT: triết học, giáo dục học, tâm lý học, xã hội học; một số quan niệm cơ bản về năng lực và năng lực hợp tác).
  • Chương 2: Thiết kế hoạt động dạy học nhóm theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh khá, giỏi chủ đề Bất đẳng thức lớp 9.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm (Mục đích, nhiệm vụ, kế hoạch, nội dung, phương pháp, đánh giá kết quả thực nghiệm).
  • Kết luận chung
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục