Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 97 trang
Dung lượng: 949 KB

Giới thiệu nội dung

Vận Dụng Mô Hình Giáo Dục Steam Trong Dạy Học Chương I Chuyển Hóa Vật Chất Và Năng Lượng Ở Thực Vật Sinh Học 11 – Trung Học Phổ Thông

Tác giả: PHẠM THỊ HUYỀN

Lĩnh vực: Sư phạm Sinh học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc vận dụng mô hình giáo dục STEAM để giảng dạy chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” thuộc môn Sinh học lớp 11, cấp Trung học Phổ thông. Nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giúp học sinh phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và năng lực vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn. Bên cạnh đó, đề tài còn hướng đến việc khơi dậy sự hứng thú và say mê học tập cho học sinh, góp phần phát triển toàn diện các em.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu
    • 1.2 Cơ sở lý luận
    • 1.3. Cơ sở thực tiễn
  • CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEAM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I « CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT » SINH HỌC 11 – THPT
    • 2.1. Phân tích chương trình và sách giáo khoa
    • 2.2. Các bước xây dựng chủ đề STEAM
    • 2.3. Thiết kế chủ đề STEAM cho phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật – sinh học 11
    • 2.4. Xây dựng bộ công cụ đánh giá
  • CHƯƠNG 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
    • 3.2. Nội dung thực nghiệm
    • 3.3. Phương pháp thực nghiệm
    • 3.4 Thời gian và địa điểm thực nghiệm
    • 3.6. Kết quả thực nghiệm
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC