Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 125 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung


Vận dụng lý thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Vật lí lớp 12

Tác giả: Nguyễn Văn Tuân

Lĩnh vực: Sư phạm Vật lý

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc vận dụng lý thuyết khảo thí để xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Vật lý lớp 12. Nghiên cứu đề cập đến thực trạng kiểm tra đánh giá hiện nay, phân tích những hạn chế và đề xuất giải pháp cải tiến. Luận văn trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về kiểm tra, đánh giá trong giáo dục, đồng thời đi sâu vào việc xây dựng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Vật lý lớp 12 (Học kỳ I) theo hướng hiện đại. Các phương pháp nghiên cứu lý luận, thực nghiệm và thống kê toán đã được áp dụng để thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu. Kết quả nghiên cứu bao gồm việc xây dựng bộ công cụ, thử nghiệm, phân tích và đề xuất các khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá, góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lý.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
  • CHƯƠNG II. XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ LỚP 12 (HỌC KỲ I) THPT
  • CHƯƠNG III. THỬ NGHIỆM VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC