Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 250 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Trí tuệ xã hội ở học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hà Nội

Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Linh

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ tâm lý học này tập trung nghiên cứu về “Trí tuệ xã hội ở học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hà Nội”. Nghiên cứu nhằm làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về trí tuệ xã hội, xác định các năng lực thành phần của mô hình cấu trúc trí tuệ xã hội, thiết kế bộ công cụ đánh giá thực trạng các biểu hiện và mức độ thể hiện các năng lực này. Luận án cũng xác lập chỉ số SQ (Social Quotient) và xem xét ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan, khách quan đến trí tuệ xã hội của học sinh trung học phổ thông. Nghiên cứu tập trung vào học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hà Nội, bao gồm cả học sinh và giáo viên chủ nhiệm. Các phương pháp nghiên cứu được áp dụng bao gồm nghiên cứu lý luận, chuyên gia, điều tra xã hội học, trắc nghiệm, phỏng vấn sâu, phân tích chân dung tâm lý điển hình và thống kê toán học.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ TRÍ TUỆ XÃ HỘI
  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TRÍ TUỆ XÃ HỘI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 3. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRÍ TUỆ XÃ HỘI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI
  • CHƯƠNG 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN TRÍ TUỆ XÃ HỘI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC