Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 146 trang
Dung lượng: 10 MB

Giới thiệu nội dung

TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11)

Tác giả: PHÙNG MẠNH TƯỜNG

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật Lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc tổ chức các thí nghiệm trực diện nhằm nâng cao hứng thú học tập, phát huy tính tích cực và tính tự lực cho học sinh dân tộc nội trú khi học phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi” thuộc chương trình Vật lý lớp 11. Đề tài xem xét các phương pháp dạy học hiện đại, vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật lý, đặc điểm của học sinh dân tộc nội trú, từ đó đề xuất các phương án tổ chức thí nghiệm trực diện phù hợp.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
  • Chương 2: XÂY DỰNG VÀ TIẾN HÀNH MỘT SỐ THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (Vật lý 11)
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM (TNSP)
  • KẾT LUẬN
  • CÁC BÀI BÁO LIÊN QUAN ĐẾN LUÂN VĂN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC