Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 87 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Hoạt Động Tự Học Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Học Tập Của Học Sinh Trong Dạy Học Chương “Cân Bằng Và Chuyển Động Của Vật Rắn” – Lớp 10 THPT

Tác giả: Diệp Thị Thu Ngà

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 10 THPT trong chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”. Đề tài xuất phát từ thực trạng phương pháp dạy học truyền thống còn mang tính thụ động, chưa phát huy hết tiềm năng của người học. Luận văn đã đi sâu nghiên cứu cơ sở lý luận về tự học và tính tích cực học tập, đồng thời khảo sát thực tiễn dạy và học chương này tại các trường THPT tỉnh Tây Ninh. Dựa trên cơ sở đó, tác giả đã xây dựng và thực nghiệm các tiến trình tổ chức hoạt động tự học, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy và học.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận của việc tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
  • Chương 2: Soạn thảo tiến trình tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” – Lớp 10 THPT
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm