Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động trải nghiệm qua di tích trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai (từ 1954 đến 1975)

Tổ chức Hoạt động Trải nghiệm Qua Di Tích Trong Dạy Học Lịch Sử Địa Phương Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Đồng Nai (Từ 1954 Đến 1975)

Tác giả: Vũ Ngọc Cường

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc tổ chức hoạt động trải nghiệm qua di tích trong giảng dạy lịch sử địa phương tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Nai, trong giai đoạn từ năm 1954 đến 1975. Nghiên cứu đề xuất các hình thức và biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động này, qua đó góp phần cải thiện chất lượng dạy và học bộ môn lịch sử nói chung và lịch sử địa phương nói riêng.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm qua di tích trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông
• Chương 2: Hệ thống di tích lịch sử được sử dụng để tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai (từ 1954 đến 1975)
• Chương 3: Các hình thức và biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm qua di tích trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai (từ 1954 đến 1975)
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục