Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 102 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Dạy Học Chương “Dòng Điện Xoay Chiều”, Vật Lý 12 Với Sự Hỗ Trợ Của Phần Mềm Dạy Học Và Bản Đồ Tư Duy Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Sáng Tạo Của Học Sinh

Tác giả: Lương Văn Vũ

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất và xây dựng tiến trình dạy học cho chương “Dòng điện xoay chiều” thuộc môn Vật Lý lớp 12. Mục tiêu chính là phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc ứng dụng phần mềm dạy học (PMDH) và bản đồ tư duy (BĐTD). Tác giả đã nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn liên quan đến vấn đề này, đồng thời phân tích nội dung chương trình sách giáo khoa để xây dựng sơ đồ cấu trúc logic. Luận văn cũng đề cập đến các phương pháp nghiên cứu, bao gồm nghiên cứu lý thuyết, điều tra, quan sát, thực nghiệm sư phạm và thống kê toán học. Đề tài dự kiến sẽ đóng góp vào việc làm phong phú thêm cơ sở lý luận trong dạy học Vật Lý, đặc biệt là việc ứng dụng PMDH và BĐTD để phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các ký hiệu và chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình, biểu đồ, đồ thị
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Vật lý với sự hỗ trợ của PMDH và BĐTD
  • Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Dòng điện xoay chiều”, Vật lý 12 với sự hỗ trợ của PMDH và BĐTD
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Đề xuất kiến nghị
  • Hướng phát triển của đề tài
  • Kết luận chung
  • Tài liệu tham khảo