Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 128 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Dạy Học Chương “Cảm Ứng Điện Từ” (Vật Lý 11) Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Sáng Tạo Của Học Sinh

Tác giả: Nguyễn Đắc Phong

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. Tài liệu đề cập đến các cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học theo hướng này, bao gồm tổng quan về nghiên cứu năng lực sáng tạo trong dạy học vật lý ở trong và ngoài nước, cũng như các đề tài liên quan đến chương “Cảm ứng điện từ”. Luận văn cũng xây dựng các tiến trình dạy học và công cụ kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh. Cuối cùng, tài liệu trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các sơ đồ và biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học vật lí
  • Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lí 11) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục