Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu cho học sinh Trung học phổ thông tỉnh Bắc Kạn trong dạy học phần Sinh thái học – Sinh học 12

Tích Hợp Giáo Dục Biến Đổi Khí Hậu Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Tỉnh Bắc Kạn Trong Dạy Học Phần Sinh Thái Học – Sinh Học 12

Tác giả: Sằm Huy Thức

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu (GDBĐKH) vào giảng dạy phần Sinh thái học – Sinh học 12 cho học sinh trung học phổ thông tại tỉnh Bắc Kạn. Nghiên cứu nhằm mục đích xây dựng chủ đề và các biện pháp tích hợp GDBĐKH, từ đó phát triển nhận thức, thái độ và kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh trong việc ứng phó với biến đổi khí hậu. Tác giả đã khảo sát thực trạng, phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn, đề xuất quy trình và biện pháp tích hợp, đồng thời thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các hình
• MỞ ĐẦU
• 1. Lí do chọn đề tài
• 1.1. Tác hại của biến đổi khí hậu
• 1.2. Vai trò của giáo dục trong cuộc đấu tranh với những thách thức của biến đổi khí hậu
• 1.3. Điều kiện thuận lợi của nội dung Sinh học ở trường trung học phổ thông trong giáo dục biến đổi khí hậu
• 2. Mục tiêu nghiên cứu
• 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
• 4. Giả thuyết khoa học
• 5. Giới hạn của đề tài
• 6. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 7. Phương pháp nghiên cứu
• 7.1. Phương pháp nghiên cứu lí thuyết
• 7.2. Phương pháp nghiên cứu thực trạng
• 7.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 7.4. Phương pháp xử lí số liệu
• 8. Những đóng góp mới của luận án
• 9. Cấu trúc của luận văn
• CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
• 1.1. Lịch sử nghiên cứu về tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học ở trung học phổ thông
• 1.1.1. Những nghiên cứu trên thế giới