Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 148 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Trần Thị Gấm

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Đề tài nghiên cứu này tập trung khảo sát thực trạng nhận thức của sinh viên chuyên ngành Tâm lý – Giáo dục và Tâm lý học tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh về trí tuệ cảm xúc. Nghiên cứu nhằm đánh giá mức độ hiểu biết và nhận thức của sinh viên về các khái niệm liên quan đến trí tuệ cảm xúc, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao nhận thức và vận dụng hiệu quả trí tuệ cảm xúc trong học tập cũng như cuộc sống.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
  • Chương 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ NHẬN THỨC ĐỐI VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA TRÍ TUỆ CẢM XÚC Ở SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC