Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 15 trang
Dung lượng: 328 KB

Giới thiệu nội dung

Sử Dụng Sơ Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Chương “Chất Khí” Vật Lý 10 Nâng Cao Trung Học Phổ Thông Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Tự Học Của Học Sinh

Tác giả: Tạ Văn Minh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật Lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc ứng dụng sơ đồ tư duy (SĐTD) nhằm phát triển năng lực tự học (NLTH) cho học sinh trung học phổ thông (THPT) trong chương “Chất khí” thuộc môn Vật lý 10 nâng cao. Đề tài đề xuất quy trình dạy học theo định hướng phát triển NLTH, bao gồm các biện pháp và tiến trình dạy học cụ thể, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất. Kết quả nghiên cứu được kỳ vọng sẽ góp phần bổ sung cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc phát triển NLTH cho học sinh thông qua việc sử dụng SĐTD trong dạy học Vật lý.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY
  • CHƯƠNG 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH CHƯƠNG “ CHẤT KHÍ” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY
  • CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC