Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 76 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Sử Dụng Các Phương Án Giải Quyết Vấn Đề Trong Dạy Học Chủ Đề “Tích Vô Hướng Của Hai Vectơ Và Ứng Dụng” Ở Lớp 10

Tác giả: Hoàng Thị Diệu Linh

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các phương án giải quyết vấn đề (GQVĐ) nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học chủ đề “Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng” trong chương trình Toán lớp 10. Luận văn phân tích cơ sở lý luận của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, đánh giá thực trạng dạy và học chủ đề này tại các trường THPT, từ đó đề xuất các phương án GQVĐ cụ thể và thiết kế các kế hoạch bài học theo định hướng GQVĐ. Cuối cùng, luận văn trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Phần Mở đầu: Lời giới thiệu, Nhu cầu nghiên cứu, Phát biểu vấn đề nghiên cứu, Mục đích nghiên cứu, Nhiệm vụ nghiên cứu, Phương pháp và công cụ nghiên cứu, Đối tượng tham gia, Cấu trúc luận văn.
  • Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn: Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, Nội dung kiến thức của chủ đề “Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng”, Thực trạng dạy và học chủ đề “Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng” ở trường THPT hiện nay.
  • Chương II: Phương án giải quyết các vấn đề trong chủ đề “Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng”: Phương án giải quyết vấn đề trong các tình huống dạy học điển hình, Thiết kế kế hoạch bài học theo định hướng GQVĐ để nâng cao hiệu quả dạy và học.
  • Chương III: Thực nghiệm sư phạm: Mục đích thực nghiệm và phương pháp thực nghiệm, Kết quả thực nghiệm sư phạm.
  • Phần Kết luận.
  • Tài liệu tham khảo.