Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô hình VNEN ở trường tiểu học thành phố Việt Trì

Quản Lý Sinh Hoạt Tổ Chuyên Môn Theo Mô Hình VNEN Ở Trường Tiểu Học Thành Phố Việt Trì

Tác giả: Nguyễn Đức Thiện

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Đề tài nghiên cứu “Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô hình VNEN ở trường tiểu học thành phố Việt Trì” nhằm đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên. Nghiên cứu tập trung vào đối tượng là quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô hình VNEN tại các trường tiểu học, với khách thể là công tác quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn của Hiệu trưởng trường tiểu học. Phạm vi nghiên cứu giới hạn tại 20 trường tiểu học trên địa bàn thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ, với việc điều tra 300 cán bộ quản lý và giáo viên.

Giả thuyết khoa học đặt ra là: Nếu Hiệu trưởng quan tâm và thực thi các biện pháp đồng bộ về tổ chức, quản lý, bồi dưỡng và xây dựng môi trường hoạt động tốt cho các tổ chuyên môn theo mô hình VNEN thì sẽ góp phần nâng cao hiệu quả sinh hoạt của tổ chuyên môn.

Đề tài bao gồm các nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu lý luận về sinh hoạt tổ chuyên môn, các yếu tố ảnh hưởng và mô hình VNEN; đề xuất và khảo nghiệm các biện pháp quản lý nhằm cải thiện chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô hình VNEN. Phương pháp nghiên cứu bao gồm lý luận, thực tiễn và thống kê toán học.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
• 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề.
• 1.2. Một số khái niệm cơ bản.
• 1.2.1. Quản lý.
• 1.2.2. Tổ chuyên môn.
• 1.2.3. Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn.
• 1.3. Nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn.
• 1.3.1. Trường Tiểu học và vai trò, vị trí của tổ chuyên môn trong trường Tiểu học.
• 1.3.2. Nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn.
• 1.3.3. Nhiệm vụ, quyền hạn của tổ trưởng chuyên môn và yêu cầu của tổ trưởng chuyên môn trong giai đoạn hiện nay.
• 1.3.4 . Sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô hình VNEN.
• 1.4. Hiệu trưởng với vai trò quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô hình VNEN.
• 1.4.1. Quản lý của Hiệu trưởng đối với sinh hoạt của tổ chuyên môn theo mô hình VNEN.
• 1.4.1.1. Công tác lập kế hoạch.
• 1.4.1.2.Công tác tổ chức.
• 1.4.1.3. Công tác chỉ đạo.
• 1.4.1.4. Công tác kiểm tra.
• 1.4.2 Quản lý qua phương tiện.