Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 145 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ngoại Khóa Ở Các Trường Tiểu Học Thị Xã Tân Uyên, Tỉnh Bình Dương

Tác giả: Cao Khắc Trí

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu lý luận và thực tiễn về hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa (GDTC NK) và công tác quản lý hoạt động này tại các trường tiểu học trên địa bàn thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng, chỉ ra những tồn tại, hạn chế và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động GDTC NK, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Danh mục từ viết tắt
  • Danh mục bảng
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu về giáo dục thể chất ngoại khóa và quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài
      • 1.1.2. Các nghiên cứu trong nước
    • 1.2. Khái niệm cơ bản
      • 1.2.1. Hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa
      • 1.2.2. Quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa
    • 1.3. Hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.3.1. Đặc điểm phát triển thể chất ở lứa tuổi học sinh tiểu học
      • 1.3.2. Ý nghĩa của hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.3.3. Mục tiêu hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.3.4. Nội dung hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.3.5. Hình thức tổ chức và phương pháp giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.3.6. Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
    • 1.4. Quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.4.1 Phân cấp trong quản lý của hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.4.2. Lập kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.4.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học.
      • 1.4.4. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.4.5. Kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
    • 1.5. Những yếu tố tác động đến quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở trường tiểu học
      • 1.5.1. Các yếu tố chủ quan
      • 1.5.2. Các yếu tố khách quan.
  • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương
    • 2.1. Khái quát về giáo dục tiểu học thị xã Tân Uyên, Tỉnh Bình Dương
    • 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
    • 2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, Tỉnh Bình Dương.
      • 2.3.1. Thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, Tỉnh Bình Dương.
      • 2.3.2. Thực trạng thực hiện nội dung chương trình giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh.
      • 2.3.3. Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh
      • 2.3.4. Thực trạng phương pháp giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh.
      • 2.3.5. Thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh.
    • 2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, Tỉnh Bình Dương
      • 2.4.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học
      • 2.4.2. Thực trạng tổ chức, chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học.
      • 2.4.3.Thực trạng kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh
      • 2.4.4.Thực trạng đảm bảo các điều kiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh
    • 2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương.
      • 2.5.1. Các yếu tố bên ngoài nhà trường.
      • 2.5.2. Các yếu tố bên trong nhà trường
    • 2.6. Đánh giá chung và nguyên nhân của thực trạng quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương
      • 2.6.1. Đánh giá chung thực trạng
      • 2.6.2. Nguyên nhân thực trạng
  • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh ở các trường tiểu học thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương
    • 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • 3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh ở các trường Tiểu học thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương.
      • 3.2.1. Nâng cao nhận thức về hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho cán bộ giáo viên, học sinh và phụ huynh trong bối cảnh hiện nay
      • 3.2.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa
      • 3.2.3. Tổ chức phát triển nội dung chương trình trình giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh trường tiểu học
      • 3.2.4. Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa cho học sinh của giáo viên tiểu học
      • 3.2.5. Tổ chức bồi dưỡng năng lực giáo dục thể chất ngoại khóa cho giáo viên thể chất
      • 3.2.6. Chỉ đạo bồi dưỡng năng lực tự quản của học sinh trong các hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa
    • 3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp
    • 3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ở các trường Tiểu học thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương.
      • 3.3.1. Kết quả khảo nghiệm về mức độ cần thiết của các biện pháp đề xuất.
      • 3.3.2. Kết quả khảo nghiệm về mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất
  • Tiểu kết chương 3
  • Kết luận và kiến nghị
  • Phụ lục
  • Tài liệu tham khảo