Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 119 trang
Dung lượng: 774 KB

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

Tác giả: DƯƠNG THỊ CHINH

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ tập trung nghiên cứu thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng. Mục tiêu là nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới sau năm 2015, hướng tới phát triển năng lực người học. Đề tài phân tích cơ sở lý luận về quản lý giáo dục và quản lý nhà trường, khái niệm hoạt động dạy học, cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động dạy học. Bên cạnh đó, luận văn cũng đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại trường THCS Giang Biên và đề xuất các giải pháp quản lý phù hợp.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục bảng
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG I: CƠ SỞ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS
    • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài
      • 1.2.1 Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường
      • 1.2.2. Khái niệm hoạt động dạy – học
      • 1.2.3. Khái niệm quản lý hoạt động dạy – học
    • 1.3. Một số định hướng quản lý hoạt động dạy học trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thông mới sau 2015
    • 1.4. Nội dung quản lý hoạt động dạy – học dần đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới
    • 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học tại trường THCS
    • Tiểu kết Chương I
  • CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG THCS GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
    • 2.1. Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội và giáo dục huyện Vĩnh Bảo
    • 2.2. Giới thiệu về khảo sát
    • 2.3. Thực trạng hoạt động dạy học tại trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng
    • 2.4. Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy – học ở trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới
    • 2.5.2. Thực trạng việc quản lý dạy học của giáo viên
    • 2.5.3. Thực trạng việc quản lý hoạt động học của học sinh
    • 2.6. Nguyên nhân thực trạng quản lý HĐDH của trường THCS Giang Biên
    • Tiểu kết Chương II
  • CHƯƠNG III: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, HẢI PHÒNG
    • 3.1. Định hướng phát triển giáo dục theo tiếp cận CTGDPT mới
    • 3.2. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp
    • 3.3 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy – học ở trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng
    • 3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.5. Khảo sát tính khả thi và tính cần thiết của các biện pháp quản lý hoạt động dạy – học ở trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng
    • Tiểu kết Chương III
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
    • 1.Kết luận
    • 2. Khuyến nghị
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC