Quản Lý Giáo Dục Hướng Nghiệp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Theo Định Hướng Phát Triển Nhân Lực Thành Phố Hồ Chí Minh

Quản lý Giáo dục Hướng Nghiệp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Theo Định Hướng Phát Triển Nhân Lực Thành Phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Phạm Đăng Khoa

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ này nghiên cứu về “Quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh”. Nghiên cứu xuất phát từ tầm quan trọng của giáo dục và đào tạo đối với chất lượng nhân lực trong bối cảnh Việt Nam hội nhập quốc tế. Luận án tập trung vào việc đánh giá thực trạng, đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học phổ thông, đặc biệt là ở Thành phố Hồ Chí Minh. Tác giả nhận thấy rằng giáo dục hướng nghiệp hiện nay còn nhiều bất cập, hiệu quả chưa cao, dẫn đến tình trạng mất cân đối về nhân lực và chất lượng nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu. Luận án đề cao vai trò của việc quản lý giáo dục hướng nghiệp trong việc gắn kết học sinh với thế giới nghề nghiệp, giúp các em có định hướng nghề nghiệp khoa học và chính xác hơn.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận của giáo dục hướng nghiệp và quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT theo định hướng phát triển nhân lực.
• Chương 2: Thực trạng giáo dục hướng nghiệp và quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT tại TPHCM.
• Chương 3: Các giải pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT theo định hướng phát triển nhân lực TPHCM.