Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS thành phố Hưng Yên tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0

Quản lý Giáo dục Đạo đức cho Học sinh ở các Trường THCS Thành phố Hưng Yên, Tỉnh Hưng Yên trong Bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0

Tác giả: Bùi Thị Nhung

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) thuộc thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên, đặc biệt trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhân cách cho học sinh trong giai đoạn hiện nay. Nghiên cứu cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng và mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu:
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp Nghiên cứu
• Cấu trúc của đề tài
• Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung học cơ sở trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• Những nghiên cứu về giáo dục đạo đức cho học sinh
• Các công trình nghiên cứu về quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh
• Một số khái niệm liên quan đến đề tài
• Đạo đức
• Giáo dục đạo đức
• Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh
• Những vấn đề cơ bản về giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung học cơ sở trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0
• Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung học cơ sở trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho HS ở các trường THCS thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Khái quát về khách thể khảo sát và tổ chức khảo sát
• Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Đánh giá chung về thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh cách mạng 4.0
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
• Kết luận và khuyến nghị
• Kết luận
• Khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phần phụ lục