Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 31 trang
Dung lượng: 614 KB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Dạy Học Tiếng Anh Cho Sinh Viên Không Chuyên Ngữ Tại Các Trường Đại Học Theo Tiếp Cận Năng Lực

Tác giả: Nguyễn Thị Hạnh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu sâu về phương pháp quản lý hoạt động dạy và học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ tại các trường đại học, đặc biệt là áp dụng phương pháp tiếp cận năng lực. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích thực trạng dạy học và quản lý dạy học tiếng Anh theo hướng này, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và đổi mới giáo dục đại học.

Mục lục chi tiết:

  • Phần Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ tại các trường đại học theo tiếp cận năng lực
  • Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ tại các trường đại học theo tiếp cận năng lực
  • Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ tại các trường đại học theo tiếp cận năng lực
  • Kết luận và Khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục