Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường trung học phổ thông thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh

Quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường trung học phổ thông thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Ngô Ngọc Chiêu

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh. Đề tài xem xét thực trạng, đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học, góp phần thực hiện thành công đổi mới giáo dục phổ thông.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• MỞ ĐẦU
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp Nghiên cứu
• Cấu trúc của đề tài
• Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
• Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• Nghiên cứu về quản lý dạy học
• Nghiên cứu về quản lý dạy học môn Hóa học ở trường trung học phổ thông
• Một số khái niệm liên quan đến đề tài
• Dạy học
• Dạy học Hóa học ở trường phổ thông
• Quản lý dạy học môn hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường THPT
• Những vấn đề cơ bản về dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường trung học phổ thông
• Mục tiêu môn Hóa học
• Nội dung, chương trình môn Hóa học
• Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Hóa học
• Kiểm tra, đánh giá môn Hóa học
• Các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường trung học phổ thông
• Những nội dung cơ bản của hoạt động quản lý dạy học môn Hóa học ở trường trung học phổ thông
• Lập kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường THPT
• Tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường THPT
• Chỉ đạo thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường THPT
• Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học
• Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường trung học phổ thông
• Các yếu tố chủ quan
• Các yếu tố khách quan
• Kết luận chương 1
• Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG NINH
• Khái quát về khách thể khảo sát và tổ chức khảo sát
• Khái quát giáo dục và các trường THPT ở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Tổ chức khảo sát dạy học và quản lý dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng cái, tỉnh Quảng Ninh
• Thực trạng dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Sự khác biệt giữa nội dung chương trình dạy học môn Hóa học trong chương trình hiện hành với chương trình phổ thông mới ở trường Trung học phổ thông
• Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố Móng Cái về mục tiêu dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới
• Nội dung chương trình dạy học môn Hóa đã triển khai theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường trung học phổ thông thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường Trung học phổ thông thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Đánh giá kết quả dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường Trung học phổ thông thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Năng lực dạy học của giáo viên và điều kiện dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường Trung học phổ thông thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Hóa tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Lập kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Chỉ đạo thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới của học sinh ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Đánh giá chung về thực trạng quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Kết luận chương 2
• Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG NINH
• Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích
• Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
• Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
• Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
• Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
• Các biện pháp quản lý dạy học môn Hóa học theo chương trình phổ thông mới ở các trường THPT thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
• Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên môn Hóa học ở trường THPT thành phố Móng cái, tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới
• Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học theo định hướng phát triển năng học sinh ở các trường Trung học phổ thông thành phố Móng cái, tỉnh Quảng Ninh
• Chỉ đạo tổ/ nhóm chuyên môn khoa học Tự nhiên, Hóa học tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học
• Đảm bảo các điều kiện phương tiện dạy học môn Hóa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Trung học phổ thông thành phố Móng cái, tỉnh Quảng Ninh
• Giám sát, đánh giá thực hiện kế hoạch dạy học môn Hóa học theo chương giáo dục phổ thông mới ở các trường Trung học phổ thông thành phố Móng cái, tỉnh Quảng Ninh
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
• Mục tiêu của khảo nghiệm
• Nội dung khảo nghiệm
• Đối tượng khảo nghiệm
• Phương pháp khảo nghiệm và xử lý kết quả
• Kết quả khảo nghiệm
• Kết luận chương 3
• KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC