Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 257 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hóa học phi kim

Tác giả: Vũ Phương Liên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu đề xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề (HTGQVĐ) cho học sinh trung học phổ thông (THPT) thông qua việc dạy học phần Hóa học Phi kim. Nội dung luận án tập trung vào việc phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học phát triển năng lực, đặc biệt là năng lực HTGQVĐ. Các phương pháp dạy học tích cực, như dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn và theo mô hình trải nghiệm của Kolb, được đề xuất và áp dụng để hình thành và phát triển năng lực này cho học sinh. Luận án cũng bao gồm phần thực nghiệm sư phạm và bàn luận kết quả nhằm đánh giá hiệu quả của các biện pháp được đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
  • CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VÀ BÀN LUẬN
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • CÁC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC