Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 163 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC CỦA HỌC SINH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BÌNH PHƯỚC

Tác giả: Nguyễn Ngọc Huân

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung khảo sát và phân tích thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Sinh học của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường Trung học Phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Phước. Mục tiêu của đề tài là đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Sinh học theo hướng tiếp cận năng lực.

Đề tài đã xây dựng khung lý thuyết về kiểm tra, đánh giá và quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Sinh học theo tiếp cận năng lực, bao gồm vai trò, chức năng, nguyên tắc, phương pháp, quy trình kiểm tra, đánh giá và các yếu tố ảnh hưởng.

Phần thực trạng tập trung đánh giá công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Sinh học tại các trường Trung học Phổ thông tỉnh Bình Phước, chỉ ra những điểm đã thực hiện tốt và những điểm cần cải thiện, đặc biệt là việc xây dựng quy trình, hướng dẫn giáo viên, đảm bảo sự phân hóa năng lực học sinh, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cung cấp đầy đủ cơ sở vật chất.

Cuối cùng, đề tài đề xuất sáu nhóm biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Sinh học theo tiếp cận năng lực, bao gồm phổ biến nội dung văn bản pháp quy, tăng cường xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát và quản lý cơ sở vật chất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các sơ đồ, biểu đồ
  • Tóm tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học ở trường THPT theo tiếp cận NL
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông tỉnh Bình Phước
  • Chương 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT tỉnh Bình Phước
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục