Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 127 trang
Dung lượng: 974 KB

Giới thiệu nội dung

PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG

Tác giả: Lê Thị Phương Nhung

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng phát triển văn hóa nhà trường (VHNT) tại các trường trung học phổ thông (THPT) huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp quản lý cần thiết và khả thi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay. Nghiên cứu xem xét các khía cạnh như nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh về tầm quan trọng của VHNT, các giá trị cốt lõi, sứ mệnh, tầm nhìn nhà trường, cũng như thực trạng quản lý công tác phát triển VHNT.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng biểu
  • Danh mục các hình vẽ, đồ thị
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản
    • 1.3. Một số vấn đề về phát triển Văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông
      • 1.3.1. Vị trí trường Trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân
      • 1.3.2. Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông
      • 1.3.3. Tầm quan trọng của phát triển Văn hóa nhà trường đối với trường Trung học phổ thông
      • 1.3.4. Nội dung phát triển Văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông
    • 1.4. Vai trò của hiệu trưởng đối với sự phát triển VHNT
    • 1.5. Quản lí phát triển Văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông
      • 1.5.1. Mục tiêu quản lí phát triển Văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông
      • 1.5.2. Nội dung quản lí phát triển Văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận các chức năng quản lí
    • 1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển Văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông
    • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG
    • 2.1. Khái quát về huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
    • 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng Phát triển Văn hóa nhà trường tại các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
    • 2.3. Thực trạng nhận thức phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
      • 2.3.1. Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của việc phát triển Văn hóa nhà trường
      • 2.3.2. Thực trạng nhận thức về các giá trị cốt lõi của Văn hóa nhà trường
      • 2.3.3. Thực trạng nhận thức về sứ mệnh và tầm nhìn của nhà trường
      • 2.3.4. Nhận thức của Cán bộ quản lí, giáo viên, học sinh về nội dung công tác phát triển Văn hóa nhà trường
    • 2.4. Thực trạng quản lí công tác phát triển Văn hóa nhà trường tại các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm
      • 2.4.1. Thực trạng về công tác lập kế hoạch quản lí phát triển văn hóa nhà trường tại các trường Trung học phổ thông Vũng Liêm
      • 2.4.2. Thực trạng tổ chức quản lí phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông Vũng Liêm, Tỉnh Vĩnh Long
      • 2.4.3. Thực trạng chỉ đạo công tác phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm
      • 2.4.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm
    • 2.5. Đánh giá chung về thực trạng quản lý phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
    • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG
    • 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • 3.2. Biện pháp phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
      • 3.2.1. Biện pháp 1. Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho các thành viên trong nhà trường về tầm quan trọng và sự cần thiết phải phát triển Văn hóa nhà trường
      • 3.2.2. Biện pháp 2. Lập kế hoạch quản lý phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
      • 3.2.3. Biện pháp 3. Tổ chức triển khai kế hoạch phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
      • 3.2.4. Biện pháp 4. Chỉ đạo công tác phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
      • 3.2.5. Biện pháp 5. Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển Văn hóa nhà trường tại các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
      • 3.2.6. Biện pháp 6. Đảm bảo các điều kiện để quản lí hiệu quả công tác phát triển Văn hóa nhà trường ở các trường Trung học phổ thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long
    • 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.4. Khảo sát sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
    • Tiểu kết chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC