Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 213 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Tư Duy Thuật Toán Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Thuật Toán Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Nguyễn Chí Trung

Lĩnh vực: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục, Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu phương pháp dạy học thuật toán nhằm phát triển tư duy thuật toán cho học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT). Luận án đề xuất các cách tiếp cận mới trong dạy học thuật toán, bao gồm phương pháp thao tác hóa, làm mịn dần và tinh chế. Các phương pháp này được kỳ vọng sẽ thúc đẩy HS hiểu, thực hiện, đánh giá, chuyển giao và xây dựng thuật toán một cách hiệu quả. Luận án cũng phân tích các biểu hiện và cấp độ của tư duy thuật toán, cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc dạy học này.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về việc dạy học thuật toán
  • Chương 2: Các biểu hiện và các cấp độ của sự phát triển tư duy thuật toán
  • Chương 3: Một số cách tiếp cận mới trong dạy học thuật toán ở trường THPT
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Các công trình của tác giả
  • Tài liệu tham khảo
  • Danh mục các ví dụ
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình vẽ và biểu đồ