Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Tái Hiện Hình Tượng, Liên Tưởng Và Tưởng Tượng Cho Học Sinh Trong Dạy Học Truyện Ngắn Ở Lớp 12 THPT

Tác giả: Vũ Ngọc Hưng

Lĩnh vực: Lý luận và PPDH bộ môn Văn và Tiếng Việt

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng cho học sinh lớp 12 THPT trong quá trình dạy học truyện ngắn. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của các năng lực này trong việc nâng cao hiệu quả tiếp nhận tác phẩm văn chương, góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục và phương pháp dạy học.

Luận án phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề, bao gồm việc khảo sát thực trạng dạy và học truyện ngắn, cũng như đánh giá năng lực tái hiện, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh. Dựa trên kết quả nghiên cứu, đề tài đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm phát triển các năng lực này một cách hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
  • Chương 3: Một số biện pháp để phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm