Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 241 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Kĩ Năng Giao Tiếp Cho Trẻ Khiếm Thị Kèm Rối Loạn Phổ Tự Kỉ 5-6 Tuổi Thông Qua Chơi

Tác giả: Nguyễn Thị Thắm

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về việc phát triển kỹ năng giao tiếp (KNGT) cho trẻ em 5-6 tuổi có tình trạng khiếm thị đi kèm rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK). Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của hoạt động chơi như một phương pháp hiệu quả để hỗ trợ sự phát triển KNGT cho nhóm trẻ có những đặc điểm riêng biệt này. Luận án phân tích cơ sở lý luận, thực trạng KNGT, đề xuất và thực nghiệm các biện pháp can thiệp nhằm nâng cao khả năng giao tiếp, từ đó giúp trẻ hòa nhập xã hội tốt hơn.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ KHIẾM THỊ KÈM RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5-6 TUỔI THÔNG QUA CHƠI
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ KHIẾM THỊ KÈM RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5-6 TUỔI THÔNG QUA CHƠI
  • CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ KHIẾM THỊ KÈM RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5-6 TUỔI THÔNG QUA CHƠI
  • CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ KHIẾM THỊ KÈM RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5-6 TUỔI THÔNG QUA CHƠI
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC
  • DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC BẢNG
  • DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ