Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 151 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Một số biện pháp phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh tỉnh Tiền Giang trong dạy học phần hóa vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

Tác giả: Nguyễn Hữu Phúc

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông tại tỉnh Tiền Giang, đặc biệt trong quá trình giảng dạy phần hóa học vô cơ lớp 11. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy và học theo định hướng phát triển năng lực, nhằm giúp học sinh làm chủ kiến thức, phát huy nội lực và sẵn sàng hội nhập.

Nghiên cứu đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề, bao gồm việc hệ thống hóa các văn bản chỉ đạo về phát triển năng lực, lịch sử nghiên cứu liên quan, cũng như đánh giá thực trạng việc dạy và học hóa học tại các trường THPT tỉnh Tiền Giang. Từ đó, đề tài đề xuất và thực nghiệm các biện pháp cụ thể, bao gồm việc thiết kế và sử dụng tài liệu hướng dẫn thí nghiệm, bài tập thực nghiệm, cũng như dụng cụ và thí nghiệm ngoài nhà trường.

Mục tiêu chính của luận văn là nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học thông qua việc phát triển năng lực thực hành thí nghiệm cho học sinh, góp phần đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện đại.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
  • Chương 2. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT THÔNG QUA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC