Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 296 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Một số biện pháp hỗ trợ trong dạy học viết cho học sinh có khó khăn về viết ở tiểu học

Tác giả: Nguyễn Thị Cẩm Hường

Lĩnh vực: Lí luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu về các biện pháp hỗ trợ học sinh tiểu học gặp khó khăn trong kỹ năng viết (KKVV). Nghiên cứu tập trung làm rõ các khái niệm liên quan, đặc điểm của học sinh gặp khó khăn về viết, thực trạng hỗ trợ hiện tại và đề xuất các biện pháp can thiệp hiệu quả. Các biện pháp này được xây dựng dựa trên nguyên tắc tiếp cận duy vật biện chứng, hệ thống và cá nhân hóa, nhằm nâng cao chất lượng dạy học viết cho nhóm học sinh này.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC VIẾT CHO HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN VỀ VIẾT Ở TIỂU HỌC
  • Chương 2: THỰC TRẠNG ĐẶC ĐIỂM HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN VỀ VIẾT VÀ HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC VIẾT CHO HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN VỀ VIẾT Ở TIỂU HỌC
  • Chương 3: BIỆN PHÁP HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC VIẾT CHO HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN VỀ VIẾT Ở TIỂU HỌC VÀ THỰC NGHIỆM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC