Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 238 KB

Giới thiệu nội dung

Life Skills Education for Ethnic Minority Elementary School Pupils in Northern Mountainous Regions of Vietnam

Tác giả: NGUYEN THI THU HANG

Lĩnh vực: THEORY AND HISTORY OF EDUCATION (Code: 62 14 01 02)

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số bậc tiểu học tại các vùng núi phía Bắc Việt Nam. Nghiên cứu xem xét mối liên hệ giữa giáo dục kỹ năng sống và việc giảng dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học. Luận án đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống, dựa trên việc khai thác nội dung các môn học và áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc điểm của học sinh dân tộc thiểu số. Nghiên cứu cũng đánh giá thực trạng giáo dục kỹ năng sống, những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tập và các biện pháp sư phạm để cải thiện tình hình.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VÙNG NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM QUA DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC
  • 1.1. Lịch sử nghiên cứu tổng quan
  • 1.1.1. Nghiên cứu về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống
  • 1.1.1.1. Ở nước ngoài
  • 1.1.1.2. Ở Việt Nam
  • 1.1.2. Nghiên cứu về giáo dục kỹ năng sống qua dạy học Tự nhiên và Xã hội, Khoa học
  • 1.2. Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống
  • 1.2.1. Kỹ năng sống
  • 1.2.1.1. Khái niệm kỹ năng và kỹ năng sống
  • 1.2.1.2. Phân loại kỹ năng sống
  • 1.2.2. Giáo dục kỹ năng sống
  • 1.2.2.1. Khái niệm giáo dục kỹ năng sống
  • 1.2.2.2. Bản chất và đặc điểm của giáo dục kỹ năng sống
  • 1.2.2.3. Nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống
  • 1.2.2.4. Hình thức giáo dục kỹ năng sống ở trường tiểu học
  • 1.3. Dạy học Tự nhiên và Xã hội, Khoa học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số
  • 1.3.1. Khái quát môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học
  • 1.3.2. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số qua dạy học Tự nhiên và Xã hội, Khoa học
  • 1.4. Đặc điểm môi trường sống, tâm lý và học tập của học sinh dân tộc thiểu số vùng núi phía Bắc
  • 1.4.1. Đặc điểm điều kiện tự nhiên
  • 1.4.2. Đặc điểm văn hóa – xã hội
  • 1.4.3. Đặc điểm giao tiếp và tâm lý
  • 1.4.4. Điều kiện và chất lượng học tập
  • 1.5. Thực trạng về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống của học sinh dân tộc thiểu số vùng núi phía Bắc Việt Nam
  • 1.5.1. Khảo sát thực trạng
  • 1.5.2. Kết quả khảo sát
  • Chương 2: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VÙNG NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM QUA DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC
  • 2.1. Khai thác nội dung môn học và lựa chọn bài học phù hợp để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số
  • 2.1.1. Khai thác nội dung giáo dục kỹ năng sống
  • 2.1.1.1. Nhóm kỹ năng sống theo bối cảnh có đặc thù của học sinh dân tộc thiểu số