Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 131 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Hướng Dẫn Học Sinh Lớp 6 Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Để Lập Dàn Ý Cho Bài Văn Miêu Tả

Tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung

Lĩnh vực: Sư phạm Ngữ văn

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc hướng dẫn học sinh lớp 6 sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) để lập dàn ý cho bài văn miêu tả. Đề tài xuất phát từ tầm quan trọng của việc lập dàn ý trong quá trình làm văn, thực trạng dạy học văn miêu tả còn nhiều hạn chế, và hiệu quả tiềm năng của việc ứng dụng BĐTD. Luận văn nghiên cứu cơ sở lý luận về BĐTD và văn miêu tả, đồng thời đề xuất quy trình tổ chức dạy học, xây dựng hệ thống bài tập nhằm rèn luyện kỹ năng sử dụng BĐTD cho học sinh. Cuối cùng, luận văn trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
    • Lí do lựa chọn đề tài
    • Lịch sử nghiên cứu
    • Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
    • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc của luận văn
  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN MIÊU TẢ LỚP 6
    • Cơ sở lí luận
      • Lí thuyết Bản đồ tư duy
      • Lập dàn ý cho bài văn miêu tả lớp 6
      • Khả năng ứng dụng bản đồ tư duy để lập dàn ý cho bài văn miêu tả
    • Cơ sở thực tiễn
      • Nội dung dạy học lập dàn ý cho bài văn miêu tả ở chương trình Ngữ văn 6
      • Thực trạng dạy học lập dàn ý cho bài văn miêu tả lớp 6 và sử dụng bản đồ tư duy để lập dàn ý cho bài văn miêu tả
  • CHƯƠNG 2 TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 6 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY ĐỂ LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN MIÊU TẢ
    • Ý nghĩa của việc sử dụng bản đồ tư duy để lập dàn ý cho bài văn miêu tả
    • Tổ chức dạy học bản đồ tư duy để lập dàn ý cho bài văn miêu tả
    • Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng sử dụng bản đồ tư duy để lập dàn ý cho bài văn miêu tả
  • CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • Mục đích thực nghiệm
    • Đối tượng và địa bàn thực nghiệm
    • Nội dung thực nghiệm
    • Tổ chức thực nghiệm
    • Đánh giá kết quả thực nghiệm
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHUÒ LUÒC