Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 116 trang
Dung lượng: 710 KB

Giới thiệu nội dung

HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tác giả: Phạm Lê Thanh Thảo

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn Giáo dục Công dân (GDCD) của học sinh trung học phổ thông tại Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu nhằm tìm hiểu mức độ hứng thú, các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập môn học này. Luận văn đã phân tích cơ sở lý luận về hứng thú và hứng thú học tập, đồng thời đánh giá thực trạng hứng thú học tập môn GDCD của học sinh thông qua các khảo sát về nhận thức, thái độ, hành động và kết quả học tập.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HỨNG THÚ, HỨNG THÚ HỌC TẬP
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC