Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc: Đưa hát Chầu Văn vào hoạt động ngoại khóa âm nhạc cho học sinh trường trung học cơ sở Thanh Mai, huyện Thanh Oai, Hà Nội

Đưa hát chầu văn vào hoạt động ngoại khóa âm nhạc cho học sinh trường trung học cơ sở Thanh Mai, huyện Thanh Oai, Hà Nội

Tác giả: Nguyễn Thị Châm

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ tập trung nghiên cứu đề tài “Đưa hát chầu văn vào hoạt động ngoại khóa âm nhạc cho học sinh Trường THCS Thanh Mai, huyện Thanh Oai, Hà Nội”. Mục tiêu của nghiên cứu là đề xuất các biện pháp nhằm tích hợp loại hình nghệ thuật truyền thống này vào chương trình ngoại khóa, qua đó giúp học sinh nâng cao nhận thức, tình yêu và sự tự hào về di sản văn hóa dân tộc. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của hoạt động ngoại khóa âm nhạc tại trường, đồng thời tìm hiểu sâu về nghệ thuật hát chầu văn, bao gồm nguồn gốc, đặc điểm âm nhạc, các làn điệu, giai điệu và phương pháp dạy học. Nghiên cứu cũng đề cập đến thực trạng dạy học âm nhạc và hoạt động ngoại khóa tại trường THCS Thanh Mai, làm cơ sở để xây dựng và thực nghiệm các biện pháp sư phạm hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn hoạt động ngoại khóa âm nhạc tại Trường THCS Thanh Mai
• 1.1. Các khái niệm của đề tài
• 1.1.1. Âm nhạc cổ truyền
• 1.1.2. Hát chầu văn
• 1.1.3. Làn điệu
• 1.1.4. Thang âm, điệu thức
• 1.1.4.1. Thang âm
• 1.1.4.2. Điệu thức
• 1.1.3.3. Điệu thức 5 âm
• 1.1.5. Dạy học và Phương pháp dạy học
• 1.1.5.1. Dạy học
• 1.1.5.2. Phương pháp dạy học
• 1.1.6. Hoạt động ngoại khóa
• 1.2. Khái quát về nghệ thuật Chầu văn
• 1.2.1. Nguồn gốc ra đời
• 1.2.2. Các nhóm làn điệu
• 1.2.3. Về giai điệu hát văn
• 1.3. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi và những vấn đề về giọng hát của học sinh THCS
• 1.3.1. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
• 1.3.2. Đặc điểm về giọng hát của học sinh THCS
• 1.4. Thực trạng hoạt động ngoại khóa âm nhạc tại Trường THCS Thanh Mai
• 1.4.1. Khái quát về Trường THCS Thanh Mai, huyện Thanh Oai, Hà Nội
• 1.4.2. Thực trạng về dạy học âm nhạc
• Tiểu kết
• Chương 2. Dạy hát chầu văn trong hoạt động ngoại khóa âm nhạc
• 2.1. Điều kiện tổ chức ngoại khóa
• 2.1.1. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
• 2.1.2. Hình thức tổ chức lớp học
• 2.2. Tiêu chí đưa hát chầu văn vào trường THCS
• 2.2.1. Yêu cầu chung
• 2.2.2. Tiêu chí chọn làn điệu
• 2.2.3. Thực hành chọn nội dung làn điệu
• 2.3. Phương pháp dạy học hát chầu văn trong hoạt động ngoại khóa âm nhạc
• 2.3.1. Phương pháp truyền khẩu
• 2.3.2. Phương pháp học qua tài liệu sách vở kết hợp nghe băng đĩa
• 2.3.3. Một số phương pháp khác
• 2.4. Biện pháp tổ chức đưa hát chầu văn vào chương trình ngoại khóa âm nhạc
• 2.4.1. Bồi dưỡng giáo viên âm nhạc
• 2.4.2. Dạy hát chầu văn cho học sinh
• 2.4.3. Tổ chức cuộc thi báo cáo kết quả học ngoại khóa âm nhạc
• 2.5. Thực nghiệm sư phạm
• 2.5.1. Mục đích thực nghiệm
• 2.5.2. Đối tượng, thời gian thực nghiệm
• 2.5.3. Nội dung thực nghiệm
• 2.5.4. Tổ chức hoạt động thực nghiệm
• 2.5.5. Kết quả thực nghiệm
• 2.5.6. Một số câu hỏi thực nghiệm về hát văn tại Trường THCS Thanh Mai
• Tiểu kết
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO