Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 178 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Hiệu ứng của giáo dục STEM đến kết quả học tập của học sinh trung học tại thành phố Hà Nội

Tác giả: Lê Hồng Chung

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu hiệu ứng của giáo dục STEM đến kết quả học tập của học sinh trung học tại Thành phố Hà Nội. Luận án khám phá hiệu ứng của giáo dục STEM thông qua đánh giá tài liệu có hệ thống và tìm hiểu hiệu ứng của dạy học môn Khoa học Tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM, kết hợp mô hình 5E và lập luận Toulmin, đến kết quả học tập của học sinh trung học. Nghiên cứu đề xuất hai giả thuyết: (1) Các cách tích hợp khác nhau trong giáo dục STEM dẫn đến những kết quả học tập khác nhau của học sinh phổ thông. (2) Dạy học môn Khoa học Tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM, kết hợp mô hình 5E và lập luận Toulmin, có hiệu ứng tích cực đến kết quả học tập của học sinh THCS, bao gồm thành tích, động lực, sự quan tâm và kỹ năng tư duy bậc cao.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ HIỆU ỨNG CỦA GIÁO DỤC STEM ĐẾN CÁC KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 2: HIỆU ỨNG CỦA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM DỰA VÀO MÔ HÌNH 5E KẾT HỢP VỚI LẬP LUẬN TOULMIN ĐẾN CÁC KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU KHẢO
  • Phụ lục
  • DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
  • DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
  • DANH MỤC VIẾT TẮT