Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 218 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Dùng bài toán tình huống mô phỏng rèn luyện kĩ năng thiết kế công nghệ bài nghiên cứu tài liệu mới cho sinh viên khoa Hóa đại học sư phạm

Tác giả: Đặng Thị Oanh

Lĩnh vực: Phương pháp giảng dạy hóa học

Nội dung tài liệu:
Luận án phó tiến sĩ khoa học sư phạm – tâm lí này tập trung vào việc ứng dụng tư tưởng công nghệ dạy học hiện đại để rèn luyện kỹ năng thiết kế công nghệ bài giảng hóa học cho sinh viên đại học sư phạm. Đề tài đề xuất sử dụng bài toán tình huống mô phỏng, được biên soạn theo tiếp cận mô đun, làm tài liệu giáo khoa cho sinh viên tự học. Mục tiêu là hình thành kỹ năng thiết kế công nghệ bài hóa học nghiên cứu tài liệu mới, tức là kỹ năng soạn giáo án, thông qua phương pháp dạy học phức hợp, cụ thể là trò chơi mô phỏng.

Mục lục chi tiết:
Luận án bao gồm các phần chính như Mở đầu, Chương I (Cơ sở lý thuyết của tiếp cận bài toán tình huống mô phỏng để hình thành kỹ năng nghề dạy học), Chương II (Hệ thống kỹ năng thiết kế công nghệ bài hóa học nghiên cứu tài liệu mới), Chương III (Thực nghiệm sư phạm), Kết luận chung và Tài liệu tham khảo. Các chương này đi sâu vào phân tích cấu trúc nghề giáo viên, lý thuyết về bài học, quy trình thiết kế công nghệ bài học, xây dựng hệ thống bài toán tình huống mô phỏng, biên soạn tài liệu giáo khoa theo mô đun và đánh giá hiệu quả thực nghiệm.