Developing The Team Of Homeroom Teachers In Secondary Schools According To Competence Approach

Developing the Team of Homeroom Teachers in Secondary Schools According to Competence Approach

Tác giả: LUU HONG UYEN

Lĩnh vực: Educational Management (Quản lý Giáo dục)

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm tại các trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực. Bài viết nhấn mạnh vai trò quan trọng của giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý và giáo dục học sinh, đồng thời chỉ ra những hạn chế hiện tại trong công tác đào tạo và bồi dưỡng kỹ năng cho đội ngũ này. Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, số lượng và cơ cấu đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết và thực hành, bao gồm khảo sát thực trạng tại Thành phố Hồ Chí Minh, được áp dụng để đánh giá năng lực, phẩm chất và kinh nghiệm làm việc của giáo viên chủ nhiệm. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm theo phương pháp tiếp cận năng lực.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận về việc phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm các trường trung học phổ thông theo phương pháp tiếp cận năng lực.
• Chương 2: Cơ sở thực tiễn về việc phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm các trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh theo phương pháp tiếp cận năng lực.
• Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm các trường trung học phổ thông theo phương pháp tiếp cận năng lực.