Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 118 trang
Dung lượng: 983 KB

Giới thiệu nội dung

Dạy học môn Khoa học lớp 4 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thảo

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc dạy học môn Khoa học lớp 4 với mục tiêu phát triển năng lực tự học cho học sinh. Đề tài làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học này, đề xuất các biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học và khuyến khích học sinh chủ động, tích cực hơn trong học tập. Luận văn cũng bao gồm các kết quả thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi của các biện pháp được đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các sơ đồ, hình vẽ
  • Mở đầu
    • Lí do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc luận văn
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học môn Khoa học lớp 4 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
    • Tổng quan một số nghiên cứu về tự học
      • Một số nghiên cứu trên thế giới
      • Một số nghiên cứu ở Việt Nam
    • Năng lực tự học
      • Khái niệm
      • Năng lực
      • Năng lực tự học
  • Chương 2: Dạy học môn Khoa học lớp 4 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
    • Các mức độ và biểu hiện cơ bản của năng lực tự học trong môn Khoa học lớp 4
    • Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Khoa học
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    • Mục đích thực nghiệm
    • Nhiệm vụ thực nghiệm
    • Đối tượng, địa bàn thực nghiệm
    • Tổ chức thực nghiệm
    • Nội dung thực nghiệm
    • Kết quả thực nghiệm
    • Những kết luận rút ra từ thực nghiệm
    • Tiểu kết chương 3
  • Kết luận và đề xuất
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục